u3jx03优质课备案资源

长方体和正方体的体积长方体和正方体一、复习旧知某邮政运货车,车厢是长方体。从里面量长3m,宽2.5m,高2m。它的容积是多少立方米32.5215(m3)答:它小数除法小数除以整数例314.2178625一、复习旧知笔算下面各题2.033.44我每周计划跑5.6km。二、Lesson1Recycle1

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Unit8__Lesson3参考教案

学科吧参考系同步测试题一、以考查知识为主试题【容易题】1甲、乙两名跳伞运动员,从静止在空中的直升机上先后跳下,在打开伞前的一段时间内,后跳的运动员应用文写作专项训练1(自拟),开会时间、地点和参加对象。2(5)班学生金石的名义,写一份加入该校雏燕文学社的申请书。要求:格式正确。写明申请云的观测天气与

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u5平行四边形的认识1

活动目标:1.让幼儿知道兔子的外型特征,生活习性及用途。2.培养幼儿爱护小动物的情感。3.丰富词语:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。活动准备:小兔一只、一个萝卜、一棵青菜、一把青草。小班计算工具的认识及计算1、读出下面两个数63630063586000740+=计算工具的认识至今仍在使用。为了方便计算,人

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Unit1_第1课时教学设计

12回顾拓展二教学设计2教学目的:1对本单元的教学内容进行回顾与整理。2积累名言警句。3激发孩子们课外阅读的兴趣,积极开展课外阅读。教学过程:一、交流14回顾拓展七教学设计学习目标:1.回顾从本组课文中学到的描写人物的方法。2.积累一批描写人物肖像、语言、动作的成语。3.了解成语“入木三分”的来源和

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Unit6_Review教学课件

Unit9TheYear2050yearj(r)年peoplepi:pl人thinkk认为,以为believebli:v认为,相信livelvHuaBeiSchool(花北学校)WangWen(王文)Unit9TheYear2050Lesson2LetsPracticeQuestioUnit12Re

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u2位置第1优质课备案资源

义务教育课程标准试验教科书数学六年级上册位置张车平张车平同学,你来回答这个问题?张车平在教室的什么位置呢?竖排叫列,横排叫行,确定第几列一般是从左往右数。确定第几行一般是从前往后确定位置说教材分析学生在一年级下册已经学会了在具体的情境中,根据行、列确定物体位置,四年级下册位置与方向的学习,进一步认识

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u3jx07循环小数1优质课备案资源

循环小数人教版五年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习循环小数,同学们要理解并掌握循环小数的概念,能够应用循环小数的知识解决实际问题。第五讲循环小数从前呀有座山,山上有户人家,家里有个老爷爷和一个可爱的小孙子,有天晚上老爷爷给孙子讲了一个故事:从前当某个情节(或某个事物)不断重复出现的时候叫无限循

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u6商的变化规律及应用1

商的变化规律及应用第六单元除数是两位数的除法一、复习导入积变化的规律因数因数=积一、复习导入积不变的规律因数因数=积一、复习导入计算下面两组题,你商的变化规律及应用第六单元除数是两位数的除法一、复习导入积变化的规律因数因数=积一、复习导入积不变的规律因数因数=积一、复习导入计算下面两组题,你人教版小

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u2jx06优质课备案资源

因数与倍数质数和合数一、复习导入,揭示课题20的因数有哪些?81的呢?2012020210204520的因数有:12451020。Lesson1Recycle1LetssingLetstalk.WhatdayistodayWhatdoyouhaveonMondaysWhatclas长相思纳兰性德朗读

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Unit7__词汇句型参考课件

说一说,填一填。(1)图形绕点O顺时针方向旋转90,到图形的位置。(2)图形绕点O()方向旋转(),到图形的位置。逆时针90下面是淘气家5月份家庭收支情况。(1)请用正负数的知识填写右表。(2)尝试计算淘气家5月的结余。4日爸爸领工资3000元10日交水电费、房租1180元12日淘气买鞋用去60元1

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u7一格表示1

一格表示1第七单元:条形统计图一、复习导入,揭示课题93016101522232425282921196513122143117271714一格表示2第七单元:条形统计图某小学四年级(1)班学生喜欢节目情况统计表一、复习导入某小学四年级(1)班学生喜欢节目情况统计图02468101214161820

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u9jx01大数的认识公开课PPT课件

总复习大数的认识一、数级、数位和计数单位计数单位数位计数单位从右往左按照从小到大的顺序排列,每个计数单位所占的位置叫做数位。数级个级万级亿级按照我国的计数习惯,从右边起总复习大数的认识一、数级、数位和计数单位计数单位数位计数单位从右往左按照从小到大的顺序排列,每个计数单位所占的位置叫做数位。数级个级

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u6jx03梯形的面积优质课备案资源

梯形的面积多边形的面积一、创设情境,引出问题(一)出示情境:一、创设情境,引出问题(二)提出问题:过渡:这节课我们就来一起学习梯形的面积。问题:回忆一下,我们是怎样推导出三角形面积的计梯形的面积五年级数学上册教学目标1.认知目标:理解梯形面积计算公式,能正确地计算梯形面积。2.能力目标:通过操作观察

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u5jx04公开课PPT课件

认识平行四边形平行四边形和梯形一、复习旧知,导入新知观察下面的图形寻找平行四边形。1.出示图形。2.问题:哪个图形是平行四边形?3.学生汇报。(一)感受生活中“平行四边形”的存在三角形的分类三角形说一说,这些三角形有什么共同的特点?都有3条边,3个顶点三角形任意两边之和都大于第三边。一、复习旧知二、

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u7jx03公开课PPT课件

认识条形统计图(3)条形统计图一、复习导入,揭示课题根据已知信息绘制条形图。121086420辆数小汽车有12辆,面包车有8辆,大客车比小汽车少8辆。平移(例3)图形的运动(二)一、复习导入二年级时我们已经认识了生活中的平移现象,你还见过哪些平移现象?二、探索新知平移前后的图形什么没变?什么变了?平

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Unit4_单元测试卷

第十八章平行四边形单元测试一、选择题(每小题3分,共24分)1如果一个四边形有三个角的外角分别是80,85,90,那么它的第2013年最新版七年级下册第六章实数测试卷班级_______姓名________坐号_______成绩_______一、选择题(每小题3分,共一、选择题(每题3分,共30分)1

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u3用计算器探索规律优质课备案资源

小数除法用计算器探索规律0.36364110.4545511一、复习旧知用计算器计算下面各题。1110.0909211你能发现规律吗?你能发现规律吗?用计算器探索规律0.4545不计算,用发现的规律直接写出下面几题的商。0.27270.3636611=711=411=511=用计算器计算下面各题。不

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Unit3_第1课时教学设计

部编本人教版八年级上册道德与法治第2课时在社会中成长教学设计1教学分析【教学目标】知识目标知道人的成长离不开社会;掌握亲社会行为的重要性,能够自觉培养自己的亲社会行为能力第3课体验“非遗”教学设计课题名称体验“非遗”学科信息技术教学对象小学六年级课时建议2课时一教材内容分析从本单元教材内容的设计和安

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u2jx01位置1优质课备案资源

义务教育课程标准试验教科书数学六年级上册位置张车平张车平同学,你来回答这个问题?张车平在教室的什么位置呢?竖排叫列,横排叫行,确定第几列一般是从左往右数。确定第几行一般是从前往后确定位置说教材分析学生在一年级下册已经学会了在具体的情境中,根据行、列确定物体位置,四年级下册位置与方向的学习,进一步认识

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u4jx09公开课PPT课件

小数与单位换算(例1)小数的意义和性质一、复习铺垫1m()dm1dm()cm1m()cm1km(约分分数的意义和性质2.展示学生作品。一、动手操作,初步感知约分3.观察这三个分数你有什么发现?一、动手操作,初步感知约分4.这三个分数大小一样,看上去你更喜欢哪个分数心就象是一个天平,可以用它来衡量事物

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u6jx01优质课备案资源

1.同分母分数加、减法分数的加法和减法一、复习导入,揭示课题问题:爸爸和妈妈共吃了多少张饼?我吃了3块饼。我吃了1块饼。二、探究新知,明确算法问题:1.怎样计算呢?平行四边形的面积多边形的面积一、创设情境,引出问题(二)提出问题:过渡:这节课我们就来一起学习平行四边形的面积。问题:回忆一下,我们是用

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