内能第十三章第节“热”是一种能量吗？它能做功吗？自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。一、内能分子和足球、孩子是否有相似之处？1分子具有动能和势能宏观物体由于运动而具18.2电功率复习与思考：1.电能的单位？2.电能表参数的物理意义？知识回顾电能的单位？焦耳（J）、千瓦时(kwh)-度1k[ Tag ]
内 能,第十三章 第节,“热”是一种能量吗？它能做功吗？,自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。,一、内能,分子和足球、孩子是否有相似之处？,1分子具有动能和势能,宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重力和弹力而具有势能。,构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有动能，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有势能。,机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子
第十八章第二节 电功率,一、交流探究,环节1、师友探究,1、课前预习反馈： 一段时间里，邻居们家的电表上的铝盘转的圈数一样吗，或者说铝盘转速一样吗？,思考：电能表上铝盘转速的快慢与什么有关？,思考：电能表上铝盘转的圈数多，说明电流做功____，而铝盘转的快，说明电流做功_____，所以不同的用电器工作时电流做功_______不一样。,观察：分别把一只 100W的灯泡 和一只 800 W
20.1 磁现象 磁场,你知道吗？美丽的极光的发生与地球的磁场有密切关系。,1、知道磁性、磁体及分类。,2、知道磁极和表示方法。,4、理解磁极间的相互作用。,3、知道磁化及其应用。,5、知道磁场及其方向。,学习目标：,6、知道磁感线的特点。,7、了解地磁场，知道地磁场与生活的联系。,自学检测,1.磁铁能够吸引 、 、 等物质。磁铁
太阳能,人教版新教材同步教学课件,能源与可持续发展,动植物的生长，人类的活动都无法离开太阳。这个发光发热的大火球已经存在了50亿年之久。你是否了解太阳？人类是否能够从距离地球1.5亿千米远处的太阳上，获取所需的能源？,常规能源有： 等化石能源和 等，可以开发利用的新能源有：
22.3 太阳能,常规能源有： 等化石能源和 等，可以开发利用的新能源有： 等 。,煤、石油、天然气,风能、水能,核能、太阳能、原子能、 地热能、潮汐能,一引入新课 人类利用的常规能源是什么？可以开发利用的新能源有哪些呢？,二进行新课 2
18.2电功率,复习与思考： 1.电能的单位？ 2.电能表参数的物理意义？,知识回顾,电能的单位？,焦耳（J）、千瓦时(kwh) -度,1 kwh（度）3.6106J,测量电能的仪器电能表,1.到目前已消耗电能823.6度电.,表示该表应接在220V电路中使用,标定电流为10A，额定最电大流为20A,接在频率为50Hz的交流电中使用,每消耗1kW.h
第三节太阳能,一复习讨论 人类利用的常规能源是什么？可以开发利用的新能源有哪些呢？,常规能源有： 等化石能源和 等，可以开发利用的新能源有： 等,煤、石油、天然气,风能、水能,核能、太阳能、原子能、地热能、潮汐能,太阳：巨大的“核能火炉”,在太阳内部，氢原子核在超高温度下发生
磁现象 磁场,第二十章 第节,公元1世纪初，东汉学者王充在论衡中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”,一、磁现象,中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。,你还知道哪些？,磁现象在生活中的应用,1若物体能够吸引铁、钴、镍等物质（可以不直接接触），我们就说物体具有磁性。,各种各样的磁体,2、磁体：具有磁性的物体。,磁体分类：,按形状：,条形磁铁 针形磁体 蹄形磁体（U型磁体
第二十章电和磁,我们已经学了一些电现象。发现带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合吗？还是它们之间存在着某些联系？ 科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。,导入新课,奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师。他的讲课有
生活中的物理,用手一摸电视机后盖,谁知道他爸是根据什么道理判定的吗？,上周六，小明的爸爸出门前嘱咐他好好写作业，不 要看电视。爸爸回来时看到他在认真写作业，电视机也没打开，很高兴。 可是 就发现，小明刚看过电视。,生活中，许多用电器接通电源后，都伴有热现象产生。,好热啊！,我们的共同点是什么,
第五节变阻器的使用,（一）生活中的电阻器（电阻）,复习：,1、电阻的作用：控制电路中的电流大小。,3、改变电阻的大小，可以改变电流的大小。生活中需要使用变阻器。,思考：请你举一些实例说明通过改变电阻的大小，而改变电流的大小。,（二）滑动变阻器,方法有改变导体的、和。而最方便的是改变。,电阻变化,电流变化,结果,思考：用什么办法可以改变导体的电阻？哪种方法最简
20.4电动机,复习巩固：,1.磁极间相互作用规律是什么？ 2.首先发现电流磁效应的科学家是？ 3.磁体间相互作用通过什么发生的？ 4.磁场的基本性质是什么？,温故而知新,1、通电螺线管中插入______叫做电磁铁,3、研究电磁铁的磁性强弱的实验采用的方法,是___________,2、电磁铁是利用电流的_________制成的,4、比较下面的两图得到的结论是__________,_____
20.1 电生磁,如右图所示，将一枚磁针放置在直导线下，使导线和电池触接，连通电路，观察小磁针的变化。,磁针发生转动。,这个磁场与地磁场方向不同，所以磁针转动。,（2）磁针转动说明了什么？,演示1,通电后磁针转动，说明电流周围有磁场。,磁针转动方向相反。,（2）说明什么？,改变电流的方向，观察磁针的变化。,电流的磁场方向跟电流方向有关。,演示2,1通电导线周围存在磁场，磁场方向跟电流方向有关
生活用电-家庭电路,（1）最简单的电路 由哪几部分组成？ （2）在电路中开关与 用电器应如何连接？ （3）那么家庭电路又由 哪几部分组成呢？ 它们又如何 连接的呢？,18.1家庭电路,家庭电路 家庭电路中电流过大的原因 安全用电,家庭电路的组成 电能表 保险丝（重点） 插座 测电笔,一、家庭电路的组成：,保险丝
第十六章 电压 电阻,四、变阻器,材料、横截面积相同的导体，长度越大，电阻 。,材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻 。,越小,长度、横截面积相同的导体，电阻大小与材料有关。,越大,复习： 决定电阻大小的因素,根据决定电阻大小的因素，说明怎样增大电路中的电阻？,决定电阻大小的因素,导体的材料,导体的温度,导体的横截面积,导体的长度,实验总结,当
给用电器通电它们就会工作,那么，“电”是从哪儿来的呢，它又去哪儿了呢,第一节 电能,第八章 电功率,一、电能,发电机,电池,电能,动能,热能,光能,声能,电能的优点： 来源广泛，容易输送，使用方便,其他形式的能,电能,电源,用电器,1、电源：把其他形式的能转化为电能 （1）干、蓄电池：化学能电能,(2) 发电站:各种形式能电能 火力发电站,水力发电,风力发电
四、变阻器,第十六章电压 电阻,1、知道滑动变阻器的构造和作用、能改变电阻的原理。,教学目标,2、会把滑动变阻器正确连入电路。,提出问题,问题1：导体电阻大小与哪些因素有关？ 问题2：要改变导体的电阻，改变上述哪 个因素最方便？,导体的长度、材料、横截面积、温度等,导体的长度,试 一 试,用铅笔芯改变电路中的电流,实验总结,当铅笔芯连入电路中的长度变长时，电流表示数
第十六章 电压 电阻 第1节 电 压,如图按所画电路元件，用导线将电路连接起来。,思考： 没有干电池，闭合开关，灯泡还会发光 吗？为什么这种情况下电路中不能形成电流？ 电源的作用是什么？,比较水流和电流的相似处,电路中形成持续电流的条件是什么?,1、闭合电路 2、有电压的存在,抽水机,水压,水流,电 源,电压,电流,类 比,分别用一节电池、两节电池对小灯泡供电，两
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