磁铁玩具玩具磁铁条形磁铁马蹄形磁铁磁棒磁针圆形磁铁环形磁铁实验记录发现通过实验观察分析我们发现磁铁能吸铁。将一枚曲别针放入装满水的杯子，谁能取出曲别针而不让水溢出来？应用鸡观察全身长有羽毛鸡妈妈孵出小鸡观察鸡的身体和鸡的活动，你想知道哪些问题？长有翅膀坚硬的嘴提出问题：1、鸡怎样觅食？2、鸡为什么会[ Tag ]
磁铁玩具,玩具,磁铁,条形磁铁,马蹄形磁铁,磁棒,磁针,圆形磁铁,环形磁铁,实验,记录,发现,通过实验观察分析我们发现磁铁能吸铁。,将一枚曲别针放入装满水的杯子，谁能取出曲别针而不让水溢出来？,应用,磁铁有吸铁的特点。请同学们想想磁铁还有其他什么特点吗？,实验,你也可以用自己准备的材料进行实验。,记录,磁铁的特点,磁铁能吸铁 磁铁有两个磁极,吸曲别针最多的两端就是磁铁的两个极端。,拓展,放
鸡,观察,全身长有羽毛,鸡妈妈孵出小鸡,观察鸡的身体和鸡的活动，你想知道哪些问题？,长有翅膀,坚硬的嘴,提出问题： 1、鸡怎样觅食？ 2、鸡为什么会打鸣？ 3、 4、 ,鸡的脚印像,枫叶,探究,鸡喜欢吃小米、小虫子、沙子、玉米面、白菜、鸡饲料等。,鸡喜欢吃什么食物？,鸡喝水的样子很特别。,鸡的食道比较短，口腔鸡肉不发达，所以喝水时要把头扬起来，将水送入食道。,鸡打鸣主要是公鸡所为。鸡大
猫,观察,善跳跃,全身长有毛,圆眼睛,脚垫无毛,抓老鼠,爱吃鱼,观察猫的身体特征：,头,躯干,尾巴,四肢,颈,全身长有毛,身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，全身长有毛。,猫的身体有哪些特点？,探究,猫的身体特点和它的生活习性有什么关系？,猫的身体特点和它的生活习性相适应。,拓展,课后继续观察猫并记录观察结果。,总结,我的发现,猫是猫妈妈生的，从小喝猫妈妈的奶长大。长大后，喜
烧 开 水,经过净化处理的水还不能直接饮用。要得到能饮用的水，最常用的方法就是将水烧开。你注意观察过烧开水时的现象吗？,烧开水实验,温度计是测量物体温度的仪器,手要拿在温度计的上端，温度计液泡不能接触杯壁和杯底。 读数时眼睛要与温度计液面平视。,做烧开水实验，仔细观察烧开水时的现象，并用温度计观测水温的变化。注
食物放久了会变质。,食物的变质,判断变质的食物,这条鱼已经臭了。,看起来很好，可一闻就知道馊了。,怎样判断食物是不是变质了呢？,判断变质的食物,用眼睛一看就知道这面包坏了。,打开一闻就知道这鸡蛋变质了。,比较,比较,比较,变质食物与没有变质食物的区别：,变质食物有变色、出现异味、霉点、软化等特点。,探究：食物变质的原因,食物为什么会变质呢？,上面有细菌了。,可能是放的时间长了。,还有
我们吃的食物到身体内的什么地方去了？,食物的消化,探究食物的消化,吃一口食物，在吞咽的过程中仔细体验。,手摸颈部等部位，体验食物在身体内部的运动过程。注意要细嚼慢咽哦!,你吞咽食物时有什么感受？,探究食物的消化,后来就到“肚子”这里。,吞下去的时候好像顺着一根管子,吃多了，我们就会感到肚子发胀。,认识消化器官,人的消化器官有哪些？,在自己的身体中指这些消化器官。,口腔,食道,胃,小肠,大
你挑食吗？ 爸爸妈妈为什么经常说挑食不好呢？,食物的营养,偏食,偏食可不好哟。,食物的营养成分,研究以下几类食物，看各有什么主要营养成分。,食物的营养成分,食物的营养成分,实验,把食物放在酒精灯上烤,使用酒精灯注意事项： 1、点燃酒精灯要用火柴，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 2、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。 3、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。 4、不要碰倒酒精灯。万一
兔与猫,观察,兔的身体有哪些特点？它有哪些生活习性？,观察兔的身体特征：,全身长有毛,兔的身体有哪些特点？,兔的身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分，身上长毛。,兔子还有哪些特点？,兔子是兔妈妈生的，小兔子喝母乳长大。,兔的牙齿分为门齿（适于切断食物）和臼齿（适于磨碎食物）。,兔子的上唇中间分裂，是典型的三瓣嘴。,喜欢吃萝卜、青菜、青草。,比较,比较猫和兔，它们的身体特点和生活习性有哪些不同和相
身边的玩具,玩具大集合,玩具是伴我们成长的好伙伴。玩具中有什么奥秘？让我们一起走进玩具世界。,各种玩具,玩具介绍,玩具分类,颜色、形状、材料、声音 运动方式、是否发光 软硬、大小 不同玩法（拉、推、拧、拖、开等）,观察比赛,提问比赛,根据观察到的现象提出自己想研究的问题，并和大家交流。,当一回“小科学家”、“小设计师”，充分发挥你的想象力、创造力，设计或改进一种玩具，把你们的想法说出来或者画
玩小车,你能用哪些方法使小车动起来？,推、拉、用口吹、弹、用磁铁,把两根条形磁铁分别固定在小车上，让它们靠近，观察小车的运动。,实验,变换小车方向，用同样的方法做实验。,分析,磁铁的两端相互接近时，同极相斥、异极相吸。 画出三种情况下小车运动的示意图。,用环形磁铁和马蹄形磁铁实验,实验,环形磁铁的两面相互接近时，同极相斥、异极相吸。 马蹄形磁铁两端相互接近时，同极相斥、异极相吸。,分析
1 / 2 磁铁玩具参考教案 教学目标： 知识目标： 1、 认识常见的几种磁铁：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、磁针等。 2、 通过实验观察分析知道 磁铁能吸铁 、 磁铁有两个磁极等特点。 能力目标： 1、 能做探究磁铁特点的实验，并且会记录实验现象和结果 。 2、会分析实 验记录，并得出结论。 情感态度价值观目标： 乐于与同学合作，尊重其他同学的意见。 教学重难点：
1/2 鸡 参考教案 教材分析 ： 本单元对学生能力的培养涉及到观察、对比实验、分析实际生活经验、收集整理相关资料等 ,综合性、实践性都较强。本课鸡的教学分为观察质疑、科学探究两部分，逐步引导学生发现、总结鸡的特点。 学情分析： 三年级学生具有一定的观察能力，只是还不够仔细具体，需要教师引导他们观察事物的细节，并通过观察总结出所学知识。在此学段的学生已经具有了一定的生活经验
1 / 2 猫 参考教案 教材分析 ： 本单元对学生能力的培养涉及到观察、对比实验、分析实际生活经验、收集整理相关资料等 ， 综合性、实践性都较强。本课猫的教学分为观察、探究两部分，逐步引导学生发现、总结猫的特点，培养学生的观察能力 和分析实际生活经验的能力 。 学情分析： 三年级学生已经具有了一定的生活经验，对猫 等身边的小动物 有一定的认识，通过本节的学习，学生可以进一步
1 / 2 烧开水参考教案 教学目标 1.知识与技能：掌握温度计的使用方法；知道水的沸点；了解温度的改变可使物质（水）的状态发生变化。 2.过程与方法：能根据观察到的现象提出要研究的问题；利用统计的方法整理有关资料。 3.情感与价值观：能全面细致地观察烧开水实验过程中发生的现象；愿意合作与交流。 教学准备 烧瓶、铁架台、酒精灯、温度计、水。 教学过程 一、创设情境，提出问题
1/2 设计一日食谱 参考教案 教学目标： 1、能根据一天所需的食物营养设计一日食谱。 2、能利用图书、网络等方式获取制定“一日食谱”的相关资料。 3、通过收集资料、与他人交流等形式，制定一份教为科学的“一日食谱” . 4、乐于用所学的知识改善自己的生活，形成良好的生活习惯。 教学重难点 ： 指导学生设计一份合理的一日食谱。 评价任务： 学会设计一份合理的一日食谱。 教学
1/2 食物从哪里来 参考教案 教学目标： 1、知道生活中常见的食物来源。 2、能按食物的来源将食物分为动物类食物及植物类食物。 3、能按照食物的来源对常见的食物进行简单的分类。 4、通过对食物的认识，认识到科学技术在不断发展。 教学重难点 ： 学习区分动物类食物与植物类食物。 评价任务： 知道生活中常见的食物来源，学会简单的食物分类方法。 教学准备： 鸡蛋（熟），面
1/2 食物的变质 参考教案 教学目标： 1、知道一些生活中常见的延长食物保质期的方法，并开展相关的研究活动。 2、认识生活中变质食物的特征以及食物变质的原因和危害。 3、能自主探究香蕉等食物变质的原因。 4、初步形成科学卫生的饮食习惯。 教学重难点 ： 认识生活中变质食物的特征以及食物变质的原因。 评价任务： 知道一些生活中常见的延长食物保质期的方法。 教学准备：
1 / 2 食物的色香味 参考教案 教学目标： 1、观察认识食物的色香味，并通过活动认识感觉器官在观察物体中的作用。 2、认识人体的感觉器官，如眼、耳、鼻舌、皮肤等。 3、运用观察、比较等方法认识物体的不同特征，并能用自己擅长的方式表述观察结果。 4、在观察研究中愿意与他人合作。 教学重难点 ： 认识食物的色香味及人体的感觉器官。 评价任务： 通过认识食物色香味的活动认识
1/2 食物的消化 参考教案 教学目标： 1、知道人体的消化器官以及食物在人体内的主要消化过程。 2、知道如何保护人体的消化器官。 3、回顾进食过程并阅读相关资料，了解消化器官及其作用。 4、能用不同的方式表述对人体消化器官的研究结果。 5、意识到养成良好的饮食习惯的重要性。 教学重难点 ： 学习人的消化器官及食物在体内的消化过程。 评价任务： 认识人的消化器官，知道食
1/2 食物的营养 参考教案 教学目标： 1、了解生活中常见的食物所含的主要成分淀粉、蛋白质、脂肪等。 2、能正确的使用酒精灯等实验材料。 3、用火烤、滴碘酒、按压等方法研究生活中常见的食物的主要营养成分。 4、能按照食物所含的主要营养成分对常见的食物进行分类。 5、能用所学的食物营养知识改善自己的营养结构，培养健康科学的饮食概念。 教学重难点 ： 学习常见的食物中含有哪些
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